As partes das Plantas - 3º ano EFI

Neste Bimestre estamos estudando as partes das plantas com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I.
Nesta aula a aluna Mariana trouxe sua contribuição para deixar nossa aula mais interessante, e ela mesma nos explicou as características de cada semente.

Com este tema os alunos tiveram a oportunidade de conhecer mais sobre as partes das plantas e suas funções, por meio de atividades investigativas sobre o tema.

Apresentação dos alunos do 4º Ano sobre a Energia Eólica

Foi proposto aos alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental I da Escola Pe. Júlio Maria que fizessem uma pesquisa e posterior apresentação sobre o estudo da Energia Eólica

O que é?

A Energia Eólica é o processo pelo qual o vento é transformado em energia cinética e a partir dela em eletricidade com o uso de equipamentos específicos.

O vento é usado como gerador de energia desde a antiguidade em sistemas como o bombeamento de água, a moagem de grãos e a movimentação de barcos.

A ONU (Organização das Nações Unidas) classifica a energia eólica como MDL (Mecanismo de Desenvolvimento Limpo) e a colocou como prioridade para investimentos no incentivo à chamada economia verde.

Impactos Ambientais

Hoje, a energia eólica é a mais buscada entre as fontes de energia renováveis. É a opção às fontes não-renováveis que mais são utilizadas para abastecimento em todos os países.

Os modelos de exploração de energia predominantes recebem críticas pelos intensos impactos ambientais que geram.

As termoelétricas contribuem para o efeito estufa devido ao lançamento de resíduos da queima dos combustíveis, como madeira, óleo ou carvão vegetal.

A fonte mais utilizada no Brasil, as hidrelétricas alagam imensas áreas e alteram o curso dos rios. Já as usinas nucleares, representam risco de contaminação permanente por radiação.

Eu Cientista

Hoje foi dia de experiências na sala do 4º ano!!!

Nós estamos estudando o tema: O Ar que envolve a Terra!!. E por meio de algumas experiências hoje comprovamos que: O Ar existe e ocupa espaço; O ar existe e tem peso; O Ar existe e exerce pressão!!

Vamos lá? Ver o que essa turminha aproveitou nesta aula!!

Experiência 1

O Ar existe e ocupa espaço!

Como a existência do Ar pode ser comprovada?

Colocamos uma bacia com água em seguida inserimos um pedaço de algodão no fundo do copo de vidro.Mergulhamos o copo devagar na bacia com a boca virada para baixo.
Observamos que embora tenha entrado água  no copo, o algodão permaneceu seco.
Isso aconteceu  porque, apesar de não ser possível enxergá-lo o ar estava presente no copo, assim, a água não conseguiu penetrar no espaço já ocupado pelo ar.

Experiência 2

O Ar existe e tem peso!!

O Ar pesa?

Enchemos dois balões de modo que ficassem com o mesmo tamanho; depois, amarramos suas pontas com o fio para impedir que o ar escapasse.

Com outros dois pedaços de fio de mesmo tamanho, prendemos um balão em cada extremidade do cabide, amarramos um fio no centro do cabide e suspendemos o objeto de modo que os balões ficassem equilibrados.

Esvaziamos um balão, sem desprendê-lo do cabide.

Por fim observamos que ao esvaziar um balão, o balão  ainda inflado inclinou o cabide para baixo, isto aconteceu porque o balão com ar é mais pesado do que o balão sem ar.

Experiência 3

O Ar existe e exerce pressão!

O Ar exerce pressão?

Enchemos um copo com água , colocamos o papel na boca do copo e pressionamos, viramos o copo para baixo ainda segurando o papel com a palma da mão.

Retiramos a mão que estava segurando o papel e...

Observamos que a água não caiu, porque a pressão que o ar exerce é maior que a pressão da água.

Aula Prática de Ciências - As Planárias

As planárias são animais bastante curiosos devido, principalmente, à capacidade de regeneração que possuem. Seus ocelos, a boca ventral, e a sensibilidade à luz são, também, muito interessantes de se estudar. Em razão do tamanho diminuto, as planárias aquáticas nem sempre são percebidas – e, quando os alunos descobrem na aula a existência destes animais, geralmente ficam eufóricos e ávidos a conhecer de perto estes seres. Assim, foi nossa aula prática envolvendo a observação desses pequenos animais é de grande valia.

Gostaríamos de agradecer imensamente ao Renan, irmão da aluna Mariana do 3º ano do Ensino  Fundamental, que é estudante de Biologia e dedicou algumas horas do seu tempo vindo até nossa escola para trazer essa experiência tão concreta para nossos alunos.